GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2015

Lic. Violeta Ramírez Mora

1. Qué es investigación
2. Qué es investigar
3. Qué es la ciencia
4. Tipos de investigación
5. Tipos de métodos (Deductivo, inductivo)
6. Tipos de conocimiento
7. Fichas bibliográficas, hemerográficas
8. Partes del proyecto de investigación
9. Elementos del proceso de conocer

Estudiar portafolio de evidencias! 

LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2015

LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2015

Buen día chicos:

A continuación publico los nombres de los alumnos que lograron la exención del examen departamental de nuestra asignatura Metodología de la Investigación. Favor de presentarte el día y hora previamente señalados para poner nombre a su examen y entregarlo. Anotar la palabra EXENTO  (Así sin c) a su hoja de respuestas.

En caso de no asistir o ingresar tarde al aula de aplicación del examen, pierden automáticamente su exención.

Saludos y gracias, cualquier duda y aclaración, estoy a sus órdenes:


VI B

-Aranda Bahena Sandra

-Barrera Chávez Valeria

-Barrera Anzures Víctor

-Bustos Zagal Jessica

-Delgado Toledo Josue

-Evangelista Colín Javier

-Fuentes Hernández Alondra

-García Neveros Ariana

-García Rodríguez Nicte-ha Ollin

-Garnica Vega Jocelyne

-Hernández Aldarrama Renato

-Lagunas Torres Dalia Yarizell

-Montes González Ricardo

-Vences Hernández Jorge A.

VC

-Montero Godinez Julissa

-Serafín García Jessica

VD
-Avilez García Julissa

-Ayala Macedo Sofía

-Beltrán García Alejandra L.

-Narvaez Bahena Luis Ángel

-Pérez Martínez Metzy

-Vega Hernández Yuleysy

-Sandoval Alemán Brianda B.
-Váldez  Estrada Matilde

VE

-Martínez Rodriguez Nelly

-Neveros Juárez Jaqueline

-Pérez Millán Carlos A.

-Robles Rebolledo Selene 

-Ruíz Juárez Laura M.
-Soto Hernández Blanca

-Valladares Reyes Cristian

VF

-Carrillo Ramírez Yadira

-Vargas Lugo Osmeli Alexia

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS 2015

Colegio de Bachilleres del estado de Guerrero 

Plantel 4 Taxco

Metodología de la Investigación 2015

CALENDARIZACIÓN PARA ENTREGA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Miércoles 20 de mayo de 2015:

VI C, VI D y VI E  7:00-7:50 am   AULA DE ENTREGA: VI D

Jueves 21 de mayo de 2015

VI B y VI F 7:00 A 8:40 am   De 7:00 am a 7:50 am se entrega en área de prefectura

De 7:50 a 8:40 se entrega en aula VI D

Viernes 22 de mayo de 2015

VI D 8:40 am Aula de entrega: misma aula

         

Quienes exentarán favor de entregar portafolio de evidencias para tener pase directo. Gracias.

ASPECTOS A EVALUAR EN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 2015 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Colegio de Bachilleres del estado de Guerrero

Plantel 4 Taxco

Metodología de la Investigación 2015

ASPECTOS A EVALUAR PARA ENTREGA FINAL DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Contenido del portafolio de evidencias

1.Portada: Nombre de la institución educativa a la que pertenece, datos del alumno  (a), Nombre de la asignatura, nombre del alumno completo, comenzando por apellido paterno, semestre, grupo, nombre del docente, fecha de entrega.

 2. Programa de estudio: Incluir una copia del programa de estudio cursado durante todo el semestre, si lo extraviaron, lo encuentran en el blog y lo vuelven a imprimir

3.Índice: Especificar en qué página se encuentra la introducción, en qué página inicia cada  bloque de evidencias por parcial entregadas, no es necesario que enumeren todas las hojas de las evidencias, se sugiere dividir el desarrollo en tres partes, primera evaluación parcial, segunda evaluación parcial y tercera evaluación parcial e indicar en qué página inicia cada uno de los tres bloques. 

4.Introducción  Extensión una cuartilla, explicar cuál es el objetivo de esas evidencias, qué presentarán en ese compendio de trabajos.

5.Desarrollo:  Dividir el desarrollo en dos partes, primera evaluación parcial y segunda evaluación parcial (En segunda evaluación parcial integran su proyecto o copia del proyecto completo), agregar los exámenes escritos presentados por cada parcial. Son varios. Recuerden que hay trabajos elaborados de manera colaborativa obtener copias.

6.Conclusiones  A qué conclusiones llegaron al terminar el curso de la asignatura Metodología  de la investigación, aquí también pueden sugerir si desean que algo cambie en la clase, se aceptan todo tipo de críticas siempre y cuando sean constructivas.

 Los aspectos a evaluar son los siguientes:

1. Que cumpla con las organización de la información de manera correcta como se solicitó en el orden
2.Que se entregue en tiempo y forma
3.Redacción y ortografía
4.Presentación

NOTAS: Deberá de entregarse engargolado, en las fechas señaladas por el docente


Se usará arial 12 interlineado 1.5 para la redacción de índice, introducción, conclusiones.

NOTA IMPORTANTE: NO OLVIDEN ADJUNTAR SU RÚBRICA PARA EVALUACIÓN, SIN RÚBRICA NO SE EVALUARÁ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ASPECTOS A EVALUAR EN EXPOSICIONES DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2015

LOGÍSTICA DE EXPOSICIONES Y ASPECTOS A EVALUAR

Colegio de Bachilleres del Estado de Guerrero

Metodología de la Investigación

Lic. Violeta Ramírez Mora

2015

A) ASPECTOS A EVALUAR EN EXPOSICIÓN:

1.Conocimiento del tema (Dominar el tema, conocerlo, estudiarlo, saber todos los integrantes del equipo de qué se habla, no nada más dividirse la información )

2.Presentación y material didáctico (rotafolio, acetatos, presentaciones pw etc)

3.Contenido (Que sea acorde a lo que se solicitó el docente)

4.Expresión oral (No usar papelitos en las manos, hojas, eso restará puntaje en su calificación)

5.Dinámica de explicación del tema con originalidad y creatividad

B) PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA PREPARAR EL TEMA:

-NOTA: Disponen de 10-15 minutos para exponer su tema, si por cuestiones de tiempo o de suspensión de clase por día festivo, sólo se recorren los siguientes equipos en tiempo y en caso de ser necesario en día.

Tomar en cuenta lo siguiente:

-Nombre del tema de investigación

-¿Por qué se eligió ese tema?

-Tomar en cuenta cada paso realizado dentro del proyecto y explicarlo de manera sintetizada

-Compartir su experiencia al realizar la investigación.

 NOTA IMPORTANTE: En caso de uso de equipo de cómputo llevar su propio equipo. Y si requieren de uso de proyector y bocinas, favor de solicitar con tiempo en la dirección. Gracias

Aspectos a evaluar en exposición:

-Tono de voz

-Calidad de la presentación

-Dominio del contenido

-Organización y secuencia

-Uso de recursos visuales y/o tecnológicos

ENTREGAR RÚBRICA PARA SU EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN POR FAVOR

Lunes 18 de mayo de 2015: Pasarán al azar los equipos del sexto D, C Y B (Prepararse todos los equipos )

Martes 19 de mayo de 2015: Todos los equipos de sexto F

Miércoles 20 de mayo: Equipos de sexto E (Pasarán al azar) Prepararse todos los equipos 

RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Colegio de Bachilleres del Estado de Guerrero

Plantel 4 Taxco

RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 

Instrucciones: Para evaluar proyecto de investigación, deberán incluir la siguiente rúbrica, proyecto que no lleve esta rúbrica, no será recibido. Se engargola junto con todo el proyecto de investigación, al final del proyecto, se entrega con los datos siguientes que vienen ya en la rúbrica contemplados:

-Nombre de integrantes

-Fecha de entrega

-Grupo

-Nombre del tema delimitado

ASPECTOS PARA REALIZAR CITAS DE CONSULTA ELECTRÓNICA

ASPECTOS PARA REALIZAR CITAS DE CONSULTA ELECTRÓNICA

CÓMO REFERENCIAR UN TEXTO ELECTRÓNICO O DIGITAL

Abarca, Ramón (2006). Teorías constructivistas del aprendizaje. Lima: Universidad Católica de San Marcos. Recuperado en:http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/taco00.htm (13 de Septiembre de 2007).

AUTOR, NOMBRE (AÑO DE EDICIÓN). TÍTULO DEL TEXTO. CIUDAD/PAÍS: EDITORIAL O INSTITUCIÓN QUE LO EDITA. RECUPERADO EN: copiar y pegar la página web (fecha en que fue recuperado el documento en internet).Martínez, Andrés (2007). Teorías pedagógicas contemporáneas. Lecturas sobre pedagogía y propuestas educativas. Sitio Electrónico www.monografías.com. Recuperado en:http://www.monografias.com/trabajos32/pedagogia (10 de Octubre de 2007).

(Todo texto consultado en internet es importante citar la fuente y fecha en que fue recuperado. Observar ejemplos anteriores)

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2015

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2015

 Las fechas de entrega de proyecto de investigación son las siguientes:

VI B: Viernes 08 de mayo. Hora de entrega: 10:00 am

VI C: Lunes 11 de mayo. Hora de entrega: 11:40 am

VI D: Viernes 08 de mayo. Hora de entrega: . Hora de entrega: 11:40 am

 VI E: Viernes 08 de mayo. Hora de entrega: . Hora de entrega: 12:30 am

 VI F: Viernes 08 de mayo. Hora de entrega: . Hora de entrega: 11:40 am

NOTA ACLARATORIA: NO se recibirán trabajos fuera de margen de fecha y hora de entrega.

 

-No olviden revisar su ortografía, cualquier duda, comentario, queja o sugerencia, estoy a sus órdenes

ASPECTOS A CONSIDERACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2015

                                                                                 Colegio de Bachilleres plantel 4 Taxco

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2015

 

ASPECTOS A  CONSIDERACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2015

Deberá contar con los siguientes puntos:

Primera parte: Sección preliminar
1. Portada:
-Título: Inscripción que indica el TEMA de que se trata
-Nombre del autor o autores (integrantes del equipo) y de la institución que auspicia la investigación (Nombre de la escuela) y grupo.
-Fecha de entrega

 2.Índice: Guía temática para indicar el orden en que aparece los subtemas del trabajo

3. Introducción: Explicación breve del tema a tratar, no es la justificación del proyecto, es la presentación del tema que tratarán. (Una cuartilla)


Segunda parte: Cuerpo del proyecto
*Planteamiento del problema: Se hace en forma de un enunciado interrogatorio
*Objetivos: Se definen como los fines que persigue una investigación , son los resultados que se esperan obtener al terminar el trabajo.
Deberán de presentar un objetivo general y dos más particulares.
*Hipótesis: Es la explicación o solución tentativa del problema que es motivo de investigación
*Justificación del proyecto: Se refiere a la relevancia, importancia y trascendencia del tema que se investiga (Una cuartilla)
*Marco teórico: Aquí deberán tomar en cuenta las principales fuentes de información y obras consultadas sobre el tema (mínimo 5 cuartillas)
*Marco conceptual: Compendio de conceptos clave que apoyarán a comprender mejor el tema de investigación (Mínimo tres conceptos)
*Metodología: Destaca el diseño de la investigación, qué se hizo para alcanzar los objetivos, hipótesis, qué métodos utilizaron, qué técnicas y por qué fueron empleadas.( Una cuartilla)
*Procesamiento y análisis de la información: Es la presentación de lo logrado, así como su interpretación o análisis (toda la información que investigaron y redactaron sobre su tema)
*Conclusiones: Se toman de manera muy resumida los hallazgos de la investigación, donde se atan cabos, donde se demuestra o rechaza la hipótesis. Es importante que establezcan si la hipótesis fue comprobada o rechazada.

 Tercera parte: Referencias o fuentes de información

-Fuentes de información: Bibliografía, hemerografía (Periódicos, revistas) sitios web consultados durante la elaboración del proyecto de investigación (Mínimo 5 fuentes consultadas).
-Anexos: Si lo requieren aquí pueden agregar, encuestas, diario de campo, entrevistas íntegras).


Consultar blog para hacer la correcta cita de consultas digitales en: "Cómo citar correctamente fuentes consultada"

Por cada 10 errores ortográficos encontrados en su trabajo, se les irá restando puntaje del mismo. (Un punto menos por cada 10 errores ortográficos).
Se entrega de manera impresa  y engargolado si es necesario entregar también videos o audios en formato de CD. Se tomará en cuenta la presentación física del trabajo. No olviden que no se recibirán proyectos de investigación fuera de tiempo.

RECUERDEN: TODO EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SE REDACTA EN FORMATO APA Y TOMAR EN CUENTA RÚBRICA PARA SU EVALUACIÓN, también se encuentra en el blog.

BLOQUE 5: EVIDENCIA 6: Seleccionas tu metodología de la investigación a utilizar (Paso 8)

Metodología de la Investigación
2015

BLOQUE 5: EVIDENCIA 6: Seleccionas tu metodología de la investigación a utilizar

(Paso 8) 

 Instrucciones: Favor de entregar colaborativamente el siguiente paso de su proyecto:


2. Selección de Metodología: Es la etapa en la que el investigador toma una posición respecto a los diferente métodos y enfoque metodológicos y en función de ellos, la elección de técnicas e instrumentos útiles para recopilar la información.

¿Qué métodos se utilizarán? Justificar por qué se eligen esos métodos

 Las técnicas y herramientas que se van a utilizar dependen del tipo de estudio que se va a realizar dentro de la investigación:
¿Qué técnicas utilizarán y por qué?
-Cuestionario (Encuesta)
-Diario de Campo
-Entrevista
-Observación Participativa y no participativa
Técnicas de investigación: cuestionario, entrevista, diario de campo
Son la respuesta al cómo hacer las cosas, al mismo tiempo que permitirán la aplicación del método. Son la etapas operativas. Las características de las técnicas de investigación, son:
Es auxiliar e indispensable en la ordenación de las etapas de la investigación
Aporta instrumentos para recoger, concentrar y organizar información obtenida mediante diferentes instrumentos. Es útil para clasificar y ordenar la información
Se encarga del procesamiento de datos: cuantifica y mide


El cuestionario
La estructura general de un cuestionario es:
-Título-Especificar a quién va dirigido
Estar redactado por lo menos en cuatro partes diferentes:

-Primera parte: Destinada a obtener datos de la persona a quien se refiere la encuesta.
-Segunda parte: Destinada a obtener información específica sobre la investigación que se realiza
-Tercera parte: Destinada a las observaciones que el encuestador o el encuestado quieren hacer sobre esta actividad
-Cuarta parte: Contiene el nombre de la persona que elaboró y aplicó el cuestionario




Entrevista
Es un diálogo establecido entre entrevistado y entrevistador, donde la información se obtiene de manera directa.
Ayuda a sustentar la información establecida en el marco de la investigación.
En la parte del título se establece los datos a quién se dirige y sobre qué tema se trata
El resto de la entrevista se organiza en dos partes:
Primera parte: Destinada a al recopilación de datos personales de tu entrevistado y el lugar donde se efectúa la entrevista
Segunda parte: Destinada a establecer las preguntas de interés que den respuesta y sustenten la hipótesis y el planteamiento del problema de investigación



El diario de campo
Es instrumento utilizado por los investigadores para recopilar datos observables.
Es útil cuando se requiere:
Registrar los datos que se observan, pues hay posibilidad de que éstos se olviden
-Llevar un registro sistematizado y ordenado de las observaciones de acuerdo con fechas, lugares y personas o grupos de personas que se observan ¿Qué se anota en el diario de campo?
-El lugar y fecha donde se lleva a cabo la observación
-Los datos del grupo o grupos sociales a los que se observa: nombre, características generales, etc.
-Las actividades que llevan a cabo las personas o grupos a los que se está observando, y las conductas mostradas en cada uno de ellos
-Datos sobre situaciones imprevistas, pero que ofrezcan información útil para la investigación.

Checar rúbrica:

BLOQUE 3 EVIDENCIA 5: Redactas la hipótesis y objetivos de tu proyecto de investigación

                                                     Colegio de Bachilleres del Plantel 4 Taxco

Metodología de la Investigación 2015

(Pasos 6 y 7)

 Instrucciones: Redacta junto con tu equipo de trabajo los pasos que se te piden a continuación sobre tu proyecto de investigación:

 Hipótesis

 Es la explicación o solución tentativa del problema que es motivo de investigación.Es un elemento esencial dentro de la investigación y permite resolver la pregunta planteada en el problema sin que necesariamente sea la respuesta final.Debe ser enunciada de manera clara, breve concisa y en forma afirmativa, recuerda que es una respuesta tentativa a la pregunta del problema.Es una suposición.

Por lo general, se formula una hipótesis como una forma de predicción que describe de un modo concreto lo que se espera sucederá con determinado objeto de estudio si se cumplen ciertas condiciones.

Ejemplos de hipótesis:

A mayor alza en el costo de la vida, menores posibilidades de lograr la confianza del pueblo en sus gobernantes.

Si sigues comiendo chocolates, menores posibilidades de que se te quite el acné tendrás.

Mientras más liberal sea la juventud, menos probabilidades hay de que la sociedad mejore y tome la vida en serio.

Si quieres bajar de peso, hacer ejercicio y dejar de tomar malteadas es un buen inicio.

1. Redacta la hipótesis de tu proyecto de investigación

Objetivos

Los objetivos se definen como los fines que persigue una investigación , son los resultados que se esperan obtener al terminar el trabajo. Si se establecen claramente, son una orientación en la búsqueda de la comprobación de la hipótesis. Pueden ser de dos tipos: generales y particulares

Generales:

Indican el propósito más amplio de la investigación y están redactados de manera congruente con el planteamiento del problema de investigación.

Particulares: Son objetivos alternos que se plantean para lograr el objetivo general

2. Deberá entregarse un objetivo general y dos más particulares.

BLOQUE 3 EVIDENCIA 4: Redactas tu justificación del proyecto de investigación

BLOQUE 3 EVIDENCIA 4: Redactas tu justificación del proyecto de investigación
 Colegio de Bachilleres del Plantel 4 Taxco
Metodología de la Investigación 2015
(Paso 5)

Instrucciones: Redacta junto con tu equipo de trabajo

 Justificación de la investigación

Justificación es la acción de respaldar o fundamentar una propuesta de investigación de manera convincente. Se refiere a la relevancia, importancia y trascendencia del tema que se investiga.

Para redactar tu justificación de la investigación, puedes utilizar:
Interrogantes guía:
-¿Qué interés social sustenta esta investigación?
-¿Es importante o prioritario emprenderla?
-A quién o quiénes está dirigida?
-¿Qué beneficios personales traerá?
-¿A qué grupo de lectores va dirigida la investigación?
-¿Qué aportes tiene la investigación?
-¿Por qué es novedosa la investigación?
-¿Cuáles fueron las motivaciones para la investigación?


La justificación se redacta en tercera persona, las preguntas son guías ya que la justificación se va redactando como texto no como cuestionario, claro apoyándose en las preguntas, extensión mínima una cuartilla en formato APA, (Times New Roman 12, interlineado doble, alineación a la izquierda) También puede ser a mano, aunque en entrega final si es en FORMATO APA.

Se entrega en equipo:
Toma en cuenta la siguiente rúbrica: 

BLOQUE 3 EVIDENCIA 3: Redactas tu avance de marco teórico y tu marco conceptual de la investigación

Colegio de Bachilleres del Plantel 4 Taxco

Metodología de la Investigación 2015

BLOQUE 3 EVIDENCIA 3: Redactas tu  avance de marco teórico  y tu marco conceptual de la investigación

 

(Paso 4)

Instrucciones: 

1. Redactar con su equipo de trabajo un avance del marco teórico de su proyecto, cualquier duda preguntar en inbox:
  

Sólo entregar avance de dos cuartillas en formato APA o a mano

2. Redactar marco conceptual 


Si se realiza en PC, respetar formato APA
Times New Roman Número 12
Interlineado doble
Alineación a la izquierda

Se entrega por equipo de trabajo.

4. Marco de la investigación ( teórico, y conceptual)

¿Qué es el marco de la investigación?

Es un conjunto de referentes que posee un investigador (síntesis de los resultados alcanzados previamente y de la revisión de literatura sobre el tema ) para adoptar una posición o corriente científica que le permita sustentar y justificar el problema de la investigación realizada.

El marco teórico responde a la pregunta: ¿qué antecedentes sobre el tema de tu proyecto de investigación existen?Por ende, tiene como objeto dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados, que permita obtener una visión completa del sistema teórico y del conocimiento científico que se tiene acerca del tema.

 

 

El marco conceptual es el lugar donde se ubican los conceptos explicativos para fundamentar la investigación

 

Checar rúbrica y adjuntar

 

ACTIVIDADES PUENTE VACACIONAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2015

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 4 TAXCO 

Metodología de la Investigación 2015

Lic. Violeta Ramírez Mora

ACTIVIDADES  PUENTE VACACIONAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2015

ACTIVIDAD 1 de 3

BLOQUE 2 Evidencia 2: Conoces los tipos de investigación

 Instrucciones: En hojas blancas o que no sean de libreta, elabora un mapa conceptual donde expliques los tipos de investigación que encontrarás en las siguientes imágenes. Anota tus datos en la esquina superior derecha, iniciando tu nombre con apellido paterno, luego grupo, asignatura y nombre de la evidencia, así como fecha de entrega. Adjunta rúbrica de evaluación 

ACTIVIDAD 2 de 3

BLOQUE 3: Conoces los tipos de métodos

Instrucciones: Basándote en el siguiente texto, elabora un cuadro comparativo entre la investigación cuantitativa y cualitativa.

Anota tus datos en la esquina superior derecha, iniciando tu nombre con apellido paterno, luego grupo, asignatura y nombre de la evidencia, así como fecha de entrega.

 http://www.tlalpan.uvmnet.edu/oiid/download/Importancia%20enfoques%20investigaci%C3%B3n_04_CSO_PSIC_PICS_E.pdf

No olvides agregar tu rúbrica para evaluar tu actividad:

ACTIVIDAD 3 de 3 Identificas tu tema de investigación, lo delimitas y planteas la problemática  (Paso 1, 2 y 3 Proyecto de investigación)

 

Colegio de Bachilleres del Plantel 4 Taxco

Metodología de la Investigación 2015

 

 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN: Pasos para proyecto

 INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y realiza las actividades que encontrarás al final de este escrito, las cuales deberán entregar por equipo la clase indicada por la docente:

 ¿Qué es un proyecto de investigación?

Se define como la concepción del pensamiento o idea básica y la planeación necesaria para realizar un trabajo de investigación sobre un fenómeno o aspecto en particular. Se elabora por medio de los siguientes aspectos:

 

1. La selección del tema

Entendemos como tema el asunto central que se intenta conocer mediante la investigación.

 

2. Delimitación del tema

Apunta a la conveniencia de reducir los límites del tema de investigación. Es un enunciado diferente y específico derivado del tema, que nos indica de manera más clara que se va a investigar.

Ejemplo:

Tema de investigación : La independencia de México

Delimitación del tema: Causas del movimiento de independencia de México

 

3. Planteamiento del problema

En general, un problema de investigación surge de situaciones reales que no tienen aún solución conocida, que no están solucionadas totalmente o bien que no funcionan de modo correcto.

¿Cómo hacer el planteamiento del problema?

Se hace en forma de un enunciado interrogatorio

 Ejemplo: Planteamiento del problema: 

¿El hambre y la pobreza existentes en la población indígena fueron dos factores determinantes para que se diera el estallamiento del movimiento de independencia en México?

¿Cuáles son las causas que dieron origen al Movimiento de Independencia en México?

 

ACTIVIDADES A ENTREGAR (No olvides anotar tu nombre completo, grupo, nombre de evidencia y fecha de entrega)

1. Explica con sus propias palabras qué es para ti un proyecto de investigación?

2. Anota de manera general el tema de su proyecto de investigación (Selección del tema)

3.Anota tu tema de investigación delimitado

3.Redacta el planteamiento del problema de tu proyecto de investigación

 NOTA: Esta actividad no lleva rúbrica.

FECHAS DE ENTREGA DE TRES ACTIVIDADES:

VIB jueves 19 de marzo de 2015

VIC miércoles 18 de marzo de 2015

VID jueves 19 de marzo de 2015

VIE miércoles 18 de marzo de 2015

VIF jueves 19 de marzo de 2015

BLOQUE 2 EVIDENCIA 1: Comprendes el conocimiento intuitivo, racional, filosófico y religioso

Colegio de Bachilleres Plantel 4 Taxco

Metodología de la Investigación 2015

BLOQUE 2 EVIDENCIA 1: Comprendes el conocimiento intuitivo, racional, filosófico y religioso

Tipos de conocimientos: Intuitivo, racional filosófico y religioso

INSTRUCCIONES: Busca en un peridico, revista o Internet un ejemplo de cada uno de los siguientes conocimientos dibújalos o si lo prefieres recórtalos.
NOTA: Apóyate en alguna fuente de consulta si necesitas saber en qué consiste alguno de estos conocimientos y con lo visto en clases.

1. Intuitivo
2. Racional
3.Filosófico
4.Religioso
5.CientíficoQ

Explica cada uno de los conocimientos en un cuadro comparativo que incluya:
-Nombre del conocimiento
-Características generales (Al menos tres)
-Imagen que representa al tipo de conocimiento

No olvides tomar en cuenta la rúbrica de evaluación de esta evidencia, debes incluirla en la entrega de esta evidencia: