miércoles, 11 de mayo de 2016

LOGÍSTICA DE EXPOSICIONES Y ASPECTOS A EVALUAR

LOGÍSTICA DE EXPOSICIONES Y ASPECTOS A EVALUAR

Colegio de Bachilleres del Estado de Guerrero
Metodología de la Investigación
Lic. Violeta Ramírez Mora
2016



A) ASPECTOS A EVALUAR EN EXPOSICIÓN:

1.Conocimiento del tema (Dominar el tema, conocerlo, estudiarlo, saber todos los integrantes del equipo de qué se habla, no nada más dividirse la información )
2.Presentación y material didáctico (rotafolio, acetatos, presentaciones pw etc)
3.Contenido (Que sea acorde a lo que se solicitó el docente)
4.Expresión oral (No usar papelitos en las manos, hojas, eso restará puntaje en su calificación)
5.Dinámica de explicación del tema con originalidad y creatividad


B) PUNTOS A TOMAR EN CUENTA PARA PREPARAR EL TEMA:

-NOTA: Disponen de 10-15 minutos para exponer su tema, si por cuestiones de tiempo o de suspensión de clase por día festivo, sólo se recorren los siguientes equipos en tiempo y en caso de ser necesario en día.


Tomar en cuenta lo siguiente:
-Nombre del tema de investigación
-¿Por qué se eligió ese tema?
-Tomar en cuenta cada paso realizado dentro del proyecto y explicarlo de manera sintetizada
-Compartir su experiencia al realizar la investigación.

 NOTA IMPORTANTE: En caso de uso de equipo de cómputo llevar su propio equipo. Y si requieren de uso de proyector y bocinas, favor de solicitar con tiempo en la dirección o con docente. Gracias

Aspectos a evaluar en exposición:
-Tono de voz
-Calidad de la presentación
-Dominio del contenido
-Organización y secuencia
-Uso de recursos visuales y/o tecnológicos

ENTREGAR RÚBRICA PARA SU EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN POR FAVOR

Martes 24 de mayo de 2016: Pasarán al azar los equipos del sexto B, (Prepararse todos los equipos )
Miércoles 25 de mayo de 2016: Todos los equipos de sexto F.
Jueves 26 de mayo de 2016:  Equipos de sexto C, D y E (Pasarán al azar) Prepararse todos los equipos.


ENTREGAR RÚBRICA CON NOMBRES DE INTEGRANTES DE EQUIPO ANTES DE INICIAR SU EXPOSICIÓN.

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2016

CALENDARIZACIÓN DE ENTREGA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 2016



 Las fechas de entrega de proyecto de investigación son las siguientes:

VI B: Lunes 23 de mayo 2016. Hora de entrega: 10:00 am (Hora de Filosofía)

VI C: Martes 24 de mayo 2016. Hora de entrega: 07:50 am (Hora de Filosofía)

VI D: Jueves 26 de mayo 2016. Hora de entrega: . Hora de entrega: 10:50 am

 VI E:  Jueves 26 de mayo 2016. Hora de entrega: 11:40  am

 VI F: Miércoles 25 de mayo 2016. Hora de entrega: . Hora de entrega: 10:00 am


NOTA ACLARATORIA: NO se recibirán trabajos fuera de margen de fecha y hora de entrega.
 
-No olviden revisar su ortografía, cualquier duda, comentario, queja o sugerencia, estoy a sus órdenes

ASPECTOS A CONSIDERACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2016

  Colegio de Bachilleres plantel 4 Taxco
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2016
ASPECTOS A  CONSIDERACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2016

Deberá contar con los siguientes puntos:

Primera parte: Sección preliminar
1. Portada:
-Título: Inscripción que indica el TEMA de que se trata
-Nombre del autor o autores (integrantes del equipo) y de la institución que auspicia la investigación (Nombre de la escuela) y grupo.
-Fecha de entrega

 2.Índice: Guía temática para indicar el orden en que aparece los subtemas del trabajo
3. Introducción: Explicación breve del tema a tratar, no es la justificación del proyecto, es la presentación del tema que tratarán. (Una cuartilla)


Segunda parte: Cuerpo del proyecto
*Paso 1: Selección del tema
*Paso 2: Delimitación del tema*Planteamiento del problema: Se hace en forma de un enunciado interrogatorio
*Objetivos: Se definen como los fines que persigue una investigación , son los resultados que se esperan obtener al terminar el trabajo.
Deberán de presentar un objetivo general y dos más particulares.
*Hipótesis: Es la explicación o solución tentativa del problema que es motivo de investigación
*Justificación del proyecto: Se refiere a la relevancia, importancia y trascendencia del tema que se investiga (Una cuartilla)
*Marco teórico: Aquí deberán tomar en cuenta las principales fuentes de información y obras consultadas sobre el tema (mínimo 5 cuartillas)
*Marco conceptual: Compendio de conceptos clave que apoyarán a comprender mejor el tema de investigación (Mínimo tres conceptos)
*Metodología: Destaca el diseño de la investigación, qué se hizo para alcanzar los objetivos, hipótesis, qué métodos utilizaron, qué técnicas y por qué fueron empleadas.( Una cuartilla)
*Procesamiento y análisis de la información: Es la presentación de lo logrado, así como su interpretación o análisis (toda la información que investigaron y redactaron sobre su tema)
*Conclusiones: Se toman de manera muy resumida los hallazgos de la investigación, donde se atan cabos, donde se demuestra o rechaza la hipótesis. Es importante que establezcan si la hipótesis fue comprobada o rechazada.

 Tercera parte: Referencias o fuentes de información
-Fuentes de información: Bibliografía, hemerografía (Periódicos, revistas) sitios web consultados durante la elaboración del proyecto de investigación (Mínimo 5 fuentes consultadas).
-Anexos: Si lo requieren aquí pueden agregar, encuestas, diario de campo, entrevistas íntegras).


Consultar blog para hacer la correcta cita de consultas digitales en: "Cómo citar correctamente fuentes consultada"

Por cada 10 errores ortográficos encontrados en su trabajo, se les irá restando puntaje del mismo. (Un punto menos por cada 10 errores ortográficos).
Se entrega de manera impresa  y engargolado si es necesario entregar también videos o audios en formato de CD. Se tomará en cuenta la presentación física del trabajo. No olviden que no se recibirán proyectos de investigación fuera de tiempo.

RECUERDEN: TODO EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SE REDACTA EN FORMATO APA Y TOMAR EN CUENTA RÚBRICA PARA SU EVALUACIÓN. FAVOR DE ADJUNTAR RÚBRICA.
La calendarización de entrega de proyectos se encuentra también en este blog.


miércoles, 20 de abril de 2016

ACTIVIDAD CLASE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JUEVES 21 DE ABRIL DE 2016

Colegio de Bachilleres Plantel 4 Taxco
Metodología de la Investigación   Actividad 21 de abril de 2016
Método inductivo y deductivo  Lic. Violeta Ramírez Mora

Instrucciones: Reúnete en binas. Lee el siguiente texto,  y responde los ejercicios que se te piden, anota tu nombre completo, grupo en la esquina superior derecha, se evaluará entrega oportuna de trabajo, ortografía y que cumpla adecuadamente con lo solicitado en la evidencia:


La deducción de Sherlock Holmes


A pesar de que Holmes es un personaje ficticio, su estrategia para analizar y resolver enigmas puede ayudar a las personas con problemas en el mundo real. La estrategia de Holmes es básicamente de observación y deducción, en la cual te muestra donde buscar y que quieres buscar específicamente (que no siempre es lo que creemos), porque él ve los detalles, pero también ve la cadena.
"Cuando has eliminado lo imposible, aquello que queda, por más improbable que sea, debe ser la verdad".
"Usando la lógica una persona podría inferir a partir de una gota de agua, la posibilidad de un Atlántico, sin haber visto o escuchado antes de éste".


"Así que toda la vida es una cadena, cuya naturaleza es conocida siempre que se nos muestra un eslabón de ella. El razonador ideal, una vez que se le ha ofrecido un solo hecho en todos sus aspectos, deduce no solamente la cadena de eventos que lo llevaron a este, sino también todas las consecuencias que se derivaran de tal hecho".
Es importante al empezar a investigar a cerca de una situación, el dominio del problema en forma elemental, dejando a un lado los aspectos morales y mentales del asunto ya que estos representan grandes dificultades. También muy importante agudizar las facultades de observación de absolutamente todos los detalles del objeto a investigar para que así todos estos detalles juntos permitan iluminar al investigador sobre la verdad de lo que se está investigando.


Para empezar a pensar como Holmes, tendría sentido iniciar con su propia sugerencia de observar a alguien e intentar "distinguir de una sola mirada la historia de ese hombre, la profesión y el gremio a que pertenece". Holmes propone claves como "las uñas", "las rodillas de los pantalones","las callosidades de sus dedos indice y pulgar", "su expresión", "los puños de la camisa" etc. alegando que por cada uno de estos detalles la ocupación de un hombre es abiertamente revelada".


Holmes comúnmente reunía conjuntos de pistas para hacer sus inferencias, empezaba con las características más generales y luego se movía a especificidades, de hecho si te es muy difícil determinar la ocupación de una persona empieza eliminado posibilidades, determinando lo que no es, esto resulta mas rápido y casi tan valioso como la identificación positiva.

Ejercicio 1.
Piensa en una situación que te esté causando un problema ahora y date cuenta de lo siguiente:

Observaciones: ¿Qué ves , escuchas o sientes?
Inferencias. Las inferencias responden a las siguientes preguntas: ¿Qué significado tiene tus observaciones? (¿qué significa para ti eso que ves, sientes y escuchas? )
Conclusiones: ¿Qué harás?
Supuestos: ¿Qué estás asumiendo? (porque existe esto... entonces es esto otro )

Ejercicio 2
1. Piensa en una situación o un problema por el que estás pasando y que requiera una solución.
2. En una hoja marca todas las posibilidades de soluciones a esto, aunque algunas parezcan irreales, fantasiosas o imposibles.
3. Una vez que tienes tu lista de posibilidades de solución escritas, elimina las que estas segura que son totalmente imposibles.
4. Una vez que tienes tus posibilidades de solución escritas marca las que tiene algo de posibilidad aunque con dificultades.
5. Una vez que tienes tu lista de posibilidades de solución escritas marca las que son totalmente posibles, (éstas son a las que te tienes que ubicar para resolver tus problemas).
No quiere decir que las que tienen más posibilidad sean las que más se ajusten a nosotros, a veces las posibilidades de solución no van de acuerdo a lo que deseamos pero esa será la solución. 6. Imagina que tú eres Sherlock Holmes e imagina que la vida es "una gran cadena cuya naturaleza es conocida siempre que se nos muestra un solo eslabón de ella".
Cuando conozcas alguien que no sepas quién es, ya sea en tu oficina, en una fiesta, en una conferencia etc, ves si puedes decir algo acerca de su historia personal o profesión y antes de que alguien te lo diga extrae una conclusión acerca de la ocupación o antecedentes de una persona.
Luego verifica la precisión de tus conjeturas con la persona o con alguien que lo conozca. Si no logras determinar la profesión de la persona, infiere cualquier cosa a cerca de la historia o los antecedentes de la persona: ¿Está casada?...¿Qué nacionalidad ?...¿Es diestra? etc. Amplia el "espacio del problema" tanto como puedas, piensa en las pistas que de encontrarlas te pudieran dar una respuesta; como son las características físicas, su postura su tono de voz, forma de vestir, el vocabulario que utiliza etc. También muy importante fijarse en los detalles como por ejemplo, la argolla en el dedo.

Hoja de trabajo de la estrategia de Holmes (Ejercicio 3)Elige una persona objeto o situación a ser analizada y llena la siguiente hoja para ver que puedes averiguar acerca de la persona o situación y acerca de tus propios mapas mentales y supuestos.

Observación
¿Cuál es el hecho o pista que es directamente observable?
Observo que:
¿Qué otro hecho o pista es directamente observable?
Observo que:
¿Qué otro hecho o pista es directamente observable?
Observo que:

Inferencia
¿Qué inferencia puedes hacer de tus observaciones?
Observación 1:
Observación 2:
Observación 3:
Porque:
Observación 1:
Observación 2:
Observación 3:

Deducciones : ¿Qué puedes deducir de tu inferencia?
Entonces deberé también observar o descubrir que:
1.:
2. :
3.:

Supuestos ¿Qué supuestos estás empleando para sostener tu inferencia y deducción?
Estoy asumiendo que:
a)
b)
c)



martes, 12 de abril de 2016

MANUAL FORMATO APA


Manual APA.
DESCARGAR:


http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

Bloque 6 Evidencia 5: Seleccionas tu metodología de la investigación a utilizar

BLOQUE 5: EVIDENCIA : Seleccionas tu metodología de la investigación a utilizar
(Paso 8) 

 Instrucciones: Favor de entregar de manera colaborativa el siguiente paso de su proyecto:


2. Selección de Metodología: Es la etapa en la que el investigador toma una posición respecto a los diferente métodos y enfoque metodológicos y en función de ellos, la elección de técnicas e instrumentos útiles para recopilar la información.
¿Qué métodos se utilizarán? Justificar por qué se eligen esos métodos

 Las técnicas y herramientas que se van a utilizar dependen del tipo de estudio que se va a realizar dentro de la investigación:
¿Qué técnicas utilizarán y por qué?
-Cuestionario (Encuesta)
-Diario de Campo
-Entrevista
-Observación Participativa y no participativa
Técnicas de investigación: cuestionario, entrevista, diario de campo
Son la respuesta al cómo hacer las cosas, al mismo tiempo que permitirán la aplicación del método. Son la etapas operativas. Las características de las técnicas de investigación, son:
Es auxiliar e indispensable en la ordenación de las etapas de la investigación
Aporta instrumentos para recoger, concentrar y organizar información obtenida mediante diferentes instrumentos. Es útil para clasificar y ordenar la información
Se encarga del procesamiento de datos: cuantifica y mide


El cuestionario
La estructura general de un cuestionario es:
-Título-Especificar a quién va dirigido
Estar redactado por lo menos en cuatro partes diferentes:

-Primera parte: Destinada a obtener datos de la persona a quien se refiere la encuesta.
-Segunda parte: Destinada a obtener información específica sobre la investigación que se realiza
-Tercera parte: Destinada a las observaciones que el encuestador o el encuestado quieren hacer sobre esta actividad
-Cuarta parte: Contiene el nombre de la persona que elaboró y aplicó el cuestionario




Entrevista
Es un diálogo establecido entre entrevistado y entrevistador, donde la información se obtiene de manera directa.
Ayuda a sustentar la información establecida en el marco de la investigación.
En la parte del título se establece los datos a quién se dirige y sobre qué tema se trata
El resto de la entrevista se organiza en dos partes:
Primera parte: Destinada a al recopilación de datos personales de tu entrevistado y el lugar donde se efectúa la entrevista
Segunda parte: Destinada a establecer las preguntas de interés que den respuesta y sustenten la hipótesis y el planteamiento del problema de investigación



El diario de campo
Es instrumento utilizado por los investigadores para recopilar datos observables.
Es útil cuando se requiere:
Registrar los datos que se observan, pues hay posibilidad de que éstos se olviden
-Llevar un registro sistematizado y ordenado de las observaciones de acuerdo con fechas, lugares y personas o grupos de personas que se observan ¿Qué se anota en el diario de campo?
-El lugar y fecha donde se lleva a cabo la observación
-Los datos del grupo o grupos sociales a los que se observa: nombre, características generales, etc.
-Las actividades que llevan a cabo las personas o grupos a los que se está observando, y las conductas mostradas en cada uno de ellos
-Datos sobre situaciones imprevistas, pero que ofrezcan información útil para la investigación.

Checar rúbrica:


Bloque 6 Evidencia 4: Redactas la hipótesis y objetivos de tu proyecto de investigación


Metodología de la Investigación 2016

(Pasos 6 y 7)
 Instrucciones: Redacta junto con tu equipo de trabajo los pasos que se te piden a continuación sobre tu proyecto de investigación:


 Hipótesis

 Es la explicación o solución tentativa del problema que es motivo de investigación.Es un elemento esencial dentro de la investigación y permite resolver la pregunta planteada en el problema sin que necesariamente sea la respuesta final.Debe ser enunciada de manera clara, breve concisa y en forma afirmativa, recuerda que es una respuesta tentativa a la pregunta del problema.Es una suposición.
Por lo general, se formula una hipótesis como una forma de predicción que describe de un modo concreto lo que se espera sucederá con determinado objeto de estudio si se cumplen ciertas condiciones.
Ejemplos de hipótesis:
A mayor alza en el costo de la vida, menores posibilidades de lograr la confianza del pueblo en sus gobernantes.
Si sigues comiendo chocolates, menores posibilidades de que se te quite el acné tendrás.
Mientras más liberal sea la juventud, menos probabilidades hay de que la sociedad mejore y tome la vida en serio.

Si quieres bajar de peso, hacer ejercicio y dejar de tomar malteadas es un buen inicio.

1. Redacta la hipótesis de tu proyecto de investigación

Objetivos
Los objetivos se definen como los fines que persigue una investigación , son los resultados que se esperan obtener al terminar el trabajo. Si se establecen claramente, son una orientación en la búsqueda de la comprobación de la hipótesis. Pueden ser de dos tipos: generales y particulares

Generales:
Indican el propósito más amplio de la investigación y están redactados de manera congruente con el planteamiento del problema de investigación.

Particulares: Son objetivos alternos que se plantean para lograr el objetivo general

2. Deberá entregarse un objetivo general y dos más particulares.